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标题：教育（二）

【字体： 大中小】 时间:2008-4-11 来源:互联网 作者:study

教育（二）

                                 ●不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代（犹太人）     ●要去除孩子眼中的泪水，淫雨洒在蓓蕾上是有害的（英国）     ●普及教育是人类最伟大的发现（霍勒斯·曼）     ●最贤明的古人把含蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用（布莱克）     ●我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰（孟德斯鸠）     ●至乐蜞如读书，至要莫如教子     ●积钱不如教子，闲坐不如看书     ●买尽天下物，难买子孙贤      ●成器子赛过无宝      ●爱子先当教子     ●事虽小，不作不成；子虽贤，不教不明     ●赐子千金，不如赐子一艺     ●春耕不好害一年，教儿不好害一生     ●养儿不教，不如不要     ●如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）     ●养子不教如养驴，养妇不教如养猪      ●好的父亲可能会有坏的儿子      ●儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心（土耳其）     ●子不教，父之过     ●养子不易，教更难      ●树不修不长，娃不管不成      ●养子不教，家生贼盗（英国）     ●孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶（土耳其）     ●谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）     ●与其无教养，不如莫生育（英国）     ●小时懒，大时贪     ●小时偷产油，大了偷牛      ●小时偷针，大时偷金     ●新衣裙头次就要洗净，人从小就要品行端正（维吾尔族）     ●看儿歹好，须从幼小     ●小时不肯，长大必是弯木     ●童年时快乐的人是幸福的（英国）     ●幼时的知识，是成长后的才智（英国）     ●初生的枝条容易弯（土耳其）     ●投入海中鱼子，并不都长成鱼（阿·巴巴耶娃）     ●潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起就开始教育增养出来的（巴尔扎克）     ●杂草铲除要趁早，孩子教育要从小      ●火从小时救，树从小时修      ●小时不教成浑虫，长大不学成烂龙     ●桑条人小育                                              

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